Słońce wychodzące z nad chmurki

1. Zadania wychowawcze i opiekuńcze:

  • Kontynuacja nauki samodzielnego spożywania posiłków - pokazywanie i wspomaganie dziecka w samodzielnym korzystaniu z łyżki i kubka - swobodne próby samodzielnego jedzenia i picia
  • Nawiązywanie bliższego kontaktu z rówieśnikami poprzez wspólne zabawy
  • Zachęcanie do dzielenia się zabawkami i współpracy z innymi dziećmi podczas zabaw przez podawanie innemu dziecku zabawki, wymienianie się zabawkami.
  • Modelowanie prawidłowych i bezpiecznych zachowań na świeżym powietrzu – spokojne zachowanie się na placu zabaw.
  • Stwarzanie dzieciom przyjaznej, spokojnej atmosfery poprzez: bliski, indywidualny kontakt, wsparcie emocjonalne w trudnych dla dziecka momentach, uwzględnianie potrzeb i możliwości indywidualnych każdego dziecka.
  • Kontynuowanie kształtowania nawyków higienicznych i prozdrowotnych – myjemy rączki i buzię.

2. Zajęcia z zakresu rozwijania mowy, pojęć matematycznych, myślenia, rozwój poznawczy:

  • Oglądanie ilustracji i czytanie krótkich wierszyków o tematyce wakacyjnej
  • Wprowadzanie słownictwa związanego z latem – rozwój mowy biernej
  • Dzieci starsze: Nauka wypowiadania prostych, pojedynczych słów
  • Dalsza nauka rozumienia nakazów i zakazów: „podaj”, „nie wolno”
  • Ćwiczenia oddechowe z unoszeniem i opadaniem ramion

3. Zajęcia manipulacyjno – konstrukcyjne, plastyczne:

  • Sensomotoryka: ćwiczenie czynności wkładania, wyjmowania, przekładania przedmiotów.
  • Zachęcanie do prób szeregowania i piętrzenia klocków.
  • Stymulowanie reakcji sensoryczno-motorycznych: utrzymywanie w rączkach po jednej zabawce – postukiwanie nimi o siebie lub podłogę.
  • Dostrzeganie zabawek oddalonych od siebie, nabywanie umiejętności zbliżania ich poprzez pociągnięcie za przywiązany do nich sznurek.
  • Ćwiczenie umiejętności manipulacji specyficznej, koordynacji wzrokowo -ruchowej i precyzyjnego kontrolowania ruchów poprzez zabawy klockami typu lego lub waflowego.
  • Układanie 2 elementowych puzzli piankowych – rozwijanie wyobraźni i myślenia oraz koordynacji ruchowej podczas doboru odpowiednich części układanki
  • Próby bazgrania kredkami po kartce papieru – ćwiczenie koordynacji ruchowo - wzrokowej

4. Zajęcia umuzykalniające:

  • Zachęcanie dzieci do klaskania w rączki, poruszania się w takt muzyki podczas słuchania piosenek.
  • Zapoznanie z nowymi piosenkami: „Kiedy świeci słoneczko ”, „Pszczółka”.
  • Słuchanie muzyki relaksacyjnej dla dzieci

5. Zajęcia z zakresu rozwoju ruchowo – fizycznego i zdrowotnego:

Motoryka ogólna:

  • pokonywanie przeszkody,
  • wyścigi do zabawki na czworakach.
  • swobodne chodzenie po sali, chodzenie z przywołaniem,
  • turlanie piłki, toczydełka w dowolnym kierunku,
  • kontynuowanie nauki siedzenia przy stole – zapewnienie bezpieczeństwa przez opiekunkę. * Zabawa ruchowa „tunel”
  • Wzmacniania mięśni tułowia, kręgosłupa, nóg poprzez zabawy ruchowe dostosowane do wieku i predyspozycji dziecka
  • Spacery po parku
  • Zabawy ruchowe na placu zabaw.

6. Zabawy paluszkowe:

  • Utrwalanie zabaw: „Rak”, „Sroczka”, „Pająk”, „Małe rączki”
  • Kontynuacja nauki zabaw: „Biedroneczka”, „Rączki robią”
  • Zapoznanie z zabawą: „Auto”